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三、高校人才引进分析

http://teacher.eol.cn  来源:  作者:中国教育在线 教师招聘频道  2011-09-20  字体:  

一、 序言 三、 高校人才引进分析
二、 全国普通高校教师基本情况 1. 高校学科带头人
1. 普通高校教师基本情况 1.1学科带头人概况
2. 普通高校专任教师概况及分析 1.2高校引进学科带头人情况分析
3. 全国普通高校生师比概况及分析 2. 教育部“长江学者”
4. 普通高校教师学历情况分析 2.1长江学者引进概况
5. 普通高校教师职称分布情况 2.2长江学者所属高校数量地区分析
6. 高校教师年龄分布情况 2.3长江学者地区分布
7. 高校教师性别比重情况 2.4长江学者聘任岗位学科排名
附:高校海外人才引进分析 3. 国家“千人计划”
附:资料来源 3.1千人计划实施概况
  3.2千人计划人才数据分析

  1.学科带头人

  1.1我国学科带头人概述

  学科带头人是指在大学里某一学术门类上具有极高的学术水平,能够带领、指导和组织有关人员开展这一学术门类的学术研究,并取得研究成果的专家。学科带头人是一种尊称,并不是一种职称或职位,没有统一的标准。学科带头人是高校的高层次人力资源,在建设“世界一流大学”的进程中,起着至关重要的作用。

  学科带头人的聘任,有明确的聘任条件和严格的考核程序。应坚持聘任工作的公开性、有相应的待遇标准和培养方案。

  表3.1-1是国内几所高校引进学科带头人的聘任条件:

 

  (来源:清华大学“百名人才引进计划”招聘指南、浙江大学海外高层次人才招聘、厦门大学闽江学者招聘、西北大学陕西省“百人计划”特聘专家招聘、青岛大学“泰山学者”特聘教授招聘。)

  从表3.1-1中可以看出,不管是“985”院校、“211”院校还是省属院校,在学科带头人的引进中,都对聘任人员的资历条件、教学能力、科研能力、学术发展潜力等有明确的要求和标准,并且要求基本一致。

  

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